Descripción: En esta tarea tenemos dos partes. En la primera lo relevante es una buena lectura de los datos contenidos en las tabla y las inferencias que podemos realizar utilizando esta información. Por ejemplo, la primera pregunta solo exige una lectura directa de los datos de la tabla, la longitud del total de carreteras de la CAE es de 4.229 Km. según aparece en la tabla.
La segunda pregunta supone una lectura atenta y una comparación para poder inferir la información solicitada, Completar los datos que faltan es otra actividad interesante que nos obligará a leer los datos de la tabla con atención y a utilizar algunas de sus propiedades.
En la segunda parte de esta tarea el trabajo a realizar es similar solamente que la lectura de los datos debe hacerse desde un diagrama de barras colocadas horizontalmente. Curiosamente Araba a pesar de tener menos población aparece en algunos casos con longitudes superiores de Km. de carreteas. Una hipótesis a tener en cuenta es que el tipo de población de ese territorio con mayor número de pueblos pequeños diseminados hace que sea necesarias más carreteras. ¿Es plausible esta hipótesis? ¿Se podría pensar en otra?
Competencias clave:
- Matemática, digital, social y ciudadana
Competencias:
Leer e interpretar, de manera crítica y autónoma, la información estadística contenida en tablas, gráficos, diagramas o textos, distinguiendo datos absolutos y relativos (porcentajes, tasas)
Nivel de dificultad:
1
Tipo de tarea: Experiencia
